Может быть я чего-то не понимаю?
Oct. 21st, 2012 11:09 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
Знаю, что в моей ленте друзей как минимум два преподавателя математики и один - физики. Причём математик и физик - друзья в реале. Так вот у меня вопрос. Мне пишут, что эти задачки в учебнике развивают у ребёнка логику. А одна дама (Д) даже пример привела.
Д -"Моей дочери уже 25 лет. Так вот когда она только поступала в гимназию, на экзамене могли задать такой вот вопрос : томат, лук, капуста, апельсин ---- что лишнее? Это вопрос из той же оперы. Образование она получила блестящее. Сейчас работает во Франции. Логика -- это начало всего. Если Вы привыкли мерить все шаблонами, то и в современной жизни Вам будет трудно разобраться, особенно в политике."
Я - "томат, лук, капуста, апельсин ---- что лишнее?"
Это на экзамене по математике?
Д - Ну тогда это не называлось вступительным экзаменом по математике, чтоб детишек не травмировать, просто собеседование. Но склонность к логике считалась одним из признаков способности к математике.
Мне всегда казалось, что именно математика развивает способности к логике, а не наоборот. В чём я не прав?
Страница задачника под катом. Меня заинтересовали вопросы 1, 3 и 4.

Д -"Моей дочери уже 25 лет. Так вот когда она только поступала в гимназию, на экзамене могли задать такой вот вопрос : томат, лук, капуста, апельсин ---- что лишнее? Это вопрос из той же оперы. Образование она получила блестящее. Сейчас работает во Франции. Логика -- это начало всего. Если Вы привыкли мерить все шаблонами, то и в современной жизни Вам будет трудно разобраться, особенно в политике."
Я - "томат, лук, капуста, апельсин ---- что лишнее?"
Это на экзамене по математике?
Д - Ну тогда это не называлось вступительным экзаменом по математике, чтоб детишек не травмировать, просто собеседование. Но склонность к логике считалась одним из признаков способности к математике.
Мне всегда казалось, что именно математика развивает способности к логике, а не наоборот. В чём я не прав?
Страница задачника под катом. Меня заинтересовали вопросы 1, 3 и 4.

no subject
Date: 2012-10-21 08:55 am (UTC)no subject
Date: 2012-10-21 09:19 am (UTC)Могут не являться. Могут являться. Могут являться фотожабой.
+++ и задаются в школе. Так ли это?
Нет такого понятия "школа вообще", и задаются не "в школе", а конкретным школьным психологом, педагогом началки и т.д. Ответ - могут существовать такие педагоги и психологи, которые используют такие тесты. Издательство отвечает на их рыночный запрос.
Несмотря на все попытки восстановить советскую вертикаль (Министерство утверждает Программу, под нее Учебник - а точнее наоборот - сановный Ученый пишет учебник, министерство под него кроит программу, и потом все это "доводят" до школ) - пока это не получилось, несмотря даже на личное вмешательство Путина ("не более трех учебников по одному предмету, а по важнейшим для Государства, как истории, строго один").
no subject
Date: 2012-10-21 09:21 am (UTC)